荊楚網(wǎng)消息（記者 郭金富）12月12日，河南汝州，一高三學(xué)生爆料稱：學(xué)校要求學(xué)生在已有3套校服的情況下再次購買校服，還稱如果不交錢就不要來學(xué)校；而這批校服2019年3月才到學(xué)校，他6月畢業(yè)，穿的時間很短，覺得浪費(fèi)。于是該校學(xué)生出現(xiàn)了大面積請假的情況，家長也表示，原有的校服都沒穿過，甚至包裝都沒拆，沒必要買。

“學(xué)校強(qiáng)制高考生買校服”事件在曝光后，迅速走熱，并在12月13日登上微博熱搜榜，截至目前的話題閱讀量已超6700萬次，并仍在飛速增加。

引爆點(diǎn)一：合理性引質(zhì)疑

中小學(xué)生購買校服一直都是普遍現(xiàn)象，這既防止學(xué)生攀比，又便于學(xué)校管理。河南汝州一高中此前的校服款式，各個年級均不相同，據(jù)該校學(xué)生稱，其在高中兩年間便買了三套校服，總共花費(fèi)了400多元。

此次校方再次要求購置，遭到高三學(xué)生及家長抵制。學(xué)校老師解釋稱，這次買校服是為了學(xué)生統(tǒng)一服裝。但是，對于即將高三畢業(yè)的學(xué)生來說，六月就離校了，衣服三月才能發(fā)放，存在浪費(fèi)資源的問題。

學(xué)校統(tǒng)一學(xué)生服裝的想法看似合理，其中卻也有許多令人質(zhì)疑的地方。如校方所言，此前各個年級的校服均不相同，但為何學(xué)生兩年間便買了三套校服？如作為即將畢業(yè)的高三學(xué)生，新校服的使用時間只有3個月，誰該為強(qiáng)制購買后的資源浪費(fèi)買單？又如為何在此前不進(jìn)行校服統(tǒng)一，將各年級校服實(shí)行分化，是為了讓學(xué)生每年都必須購買新校服嗎？

全校統(tǒng)一服裝，乍一看合情合理，但倘若追究其中的原始末因，則無法服眾。

引爆點(diǎn)二：校方言辭不當(dāng)

縱觀整個事件，通過媒體的采訪和學(xué)生的表述，校方在要求高考生買校服的過程中，所言所談，均存在諸多的不恰當(dāng)。

該校剛開始和學(xué)生們說是自愿購買，后來卻強(qiáng)制學(xué)生購買，對于許多沒有交費(fèi)的學(xué)生的處理方式，也是極為不當(dāng)：誰不交就請假回家，錢拿不來就別來上學(xué)。

一套校服重要還是即將參加高考的學(xué)生的學(xué)習(xí)重要？最為簡單的問題，但學(xué)校做錯了，并通過拒絕學(xué)生到學(xué)校上課來要挾，更屬本末倒置。學(xué)生本就是無收入群體，任何的花銷都得向家中伸手去要，處于高三階段的學(xué)生，精力更多的應(yīng)該集中在高考沖刺。

校方前后不一的言辭，無疑增添了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生厭學(xué)厭校，這也是許多網(wǎng)友不滿的主要方面。有觀點(diǎn)認(rèn)為，在校方本身的做法就存有問題的情況下，盡然還敢要挾學(xué)生別來上學(xué)，簡直就是強(qiáng)買強(qiáng)賣！

引爆點(diǎn)三：輿論猜疑多

為何學(xué)校要強(qiáng)制學(xué)生購買校服，僅僅是因為統(tǒng)一服裝嗎？顯然，校方的解釋無法取得輿論場的信任，并由此產(chǎn)生了諸多猜疑。

針對購置校服，學(xué)校的解釋是“征得了家長委員會同意才這么做的”。然而，這個家長委員會的成員，基本都是由老師組成的，家長占比較少。如此一來，學(xué)校大有既做裁判員又做運(yùn)動員的嫌疑。

此外，關(guān)于校服費(fèi)用，因?qū)W校的強(qiáng)制做法，引發(fā)其中涉嫌利益輸送的猜疑。許多網(wǎng)友紛紛分享了自身的相關(guān)經(jīng)歷，如“我讀高二時，校服褲子摔破了想買套新的，結(jié)果老師拿來一堆舊褲子說都是畢業(yè)生的，你隨便挑一條。”針對同樣是購買校服的不同情況，有輿論稱，該校如此賣力的推銷新校服，就是擺明了吃回扣，當(dāng)?shù)亟逃謶?yīng)該介入調(diào)查。

分析師點(diǎn)評

一個平常事件演變?yōu)樨?fù)面輿情，必然會有其特定的引爆點(diǎn)，而這些引爆點(diǎn)，往往都是涉事方的處理不當(dāng)所致。

河南汝州某學(xué)校強(qiáng)制高考生買校服事件中，其合理性、言辭不當(dāng)、猜疑多便是它的引爆點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)對輿情時的預(yù)判性和滯后性，都是導(dǎo)致其處于被動位置的關(guān)鍵。我們常說，輿情處置在于“先人一步”，想別人所未想，便能在整個輿情處置中占據(jù)主導(dǎo)優(yōu)勢。

河南汝州這所陷于輿論中心的學(xué)校該如何自我挽救呢？

一是當(dāng)即停止強(qiáng)制購買校服行為，組織學(xué)生及家長代表舉行透明、合理的協(xié)商會；

二是針對高三學(xué)生購買校服問題特事特辦，嚴(yán)格采取自愿原則；

三是針對校服的價格、質(zhì)量，邀請家長或監(jiān)管部門參觀調(diào)研，并將結(jié)果進(jìn)行通告；

四是請教育部門對校服購買進(jìn)行協(xié)助管理，并通過當(dāng)?shù)亟逃殖鍪竟妫捌谪?fù)面言論。